三年级家长会班主任发言稿

时间:2024-09-25 16:13:47
三年级家长会班主任发言稿15篇

三年级家长会班主任发言稿15篇

在学习、工作生活中,能够利用到发言稿的场合越来越多,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。写发言稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的三年级家长会班主任发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级家长会班主任发言稿1

各位家长:

您们好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班工作的大力支持。

首先,我先介绍下班级任课老师的基本情况。语文:还是我。班主任也是。数学:周老师。英语:张老师。科学:朱老师。在过去的两年里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅,进步非常明显。就目前的班级来讲,我也有更大的信心带出更好的成绩,但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然不高,但是,我发现我们班的家长都是非常配合的,尤其是以诺、涵希、以轩、佳琪、丽琴等等家长。

但这一学期,我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子的健康和学习。今天约家长朋友来,和我们教师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次,谈这次家长会的主要内容:

一、班主任管理方面:

常言道,没有规矩不成方圆。必要的纪律是一切事情成功的保证。对学生来说,纪律是每个孩子在学校健康、快乐成长,提高学习成绩的保证。只有每个孩子都遵守纪律,才能够形成良好的班级学习氛围。一个不懂得遵守纪律的孩子,不仅仅对自己是一种伤害,对于班里学习认真的孩子也是一种伤害,对于班级更是一种伤害,这是我们不愿意看到的。

为了对孩子的学校生活学习进行制约,我们制定了班级公约,既有奖励,也有惩罚。对于习惯好的孩子看到的是奖励部分,会通过自己的努力得到奖励;而习惯还有待改进的孩子,他们总是在想方设法怎样逃避惩罚,因此他们违犯了公约后总是有各种各样的理由。

比如没有按时交作业,他们要么说忘带了,要么说没记住老师布置的作业,要么说爸爸或妈妈检查他们的作业后没给他们收好等等。但是,没有按时交作业,任何理由都不是理由(孩子生病这种特殊情况除外)。因为失败者为自己找借口,成功者为自己找方法。班级的惩罚基本是迟到罚扫,作业没写罚扫,眼操、早操不认真扣分,没有苹果。我希望我的44个学生能尽快改掉自身的缺点,向优秀靠拢。评价方式:一周没有违反纪律、作业都完成、听写满分、测验A、值日认真都会得一颗苹果贴纸。

还比如上课摸东西、随意说话、作业潦草、老师的话进不到耳朵里、忘带学习用品和作业等等,我会尽最大的努力促使孩子改正。但教育好孩子单靠我一个的力量是完不成的。以前,常有家长跟我说:老师,我们把孩子交给您,我们放心。但我总是说:“你放心,我不放心。因为我只是老师,不是爸爸,也不是妈妈,我只能做好学校教育,却无法做您孩子的家庭教育。只有家庭和学校教育形成合力,我们的教育才可能成功。”正如苏霍姆林斯基所说:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。”孩子的教育需要您更多的参与!只有家校总动员,孩子才会更优秀!

在班级管理方面,我需要您在下面几个方面给予我支持:

1、留意短信,有时需要回复。班级空间、博客需要加入关注。

座位编排。既然这44个孩子成了我的学生,我便会对他们中的每一位负责。在我的心目中,我们班没有差生,有的只是暂时落后的孩子,他们只要用心学习,都能成为优秀的孩子。因此在编排座位时,我是通盘考虑,首先是按照个子高低,其次考虑动静(好动的和文静的)结合、男女生搭开。大家不要以为坐在前面的孩子老师关注得多,说实话,恰恰相反,因为前排的孩子自己心中有一种胆怯,觉得自己在老师眼皮子底下,一动老师就能看见,所以他们会自觉收敛一些自己的言行;后面的孩子则容易放松,而我一进教室首先关注的就是坐在教室后面的他们。其实,对于一个有上进心的孩子来说,无论坐在哪里,都不影响他优秀。也许您说,我不允许我的孩子和一个习惯不好的孩子坐在一起,因为他不能影响我的孩子。试问:咱们能保证将来孩子走向工作单位,遇到的都是优秀的同事,优秀的领导吗?咱们为什么不能教会孩子从小学会和各种类型的人交往呢?孩子不可能生活在真空中。再者说了,如果大家都有这种想法,我们是不是该把那些纪律还不够好的孩子送到太空上去啊?当然这只是开个玩笑,我想大家都会理解我的。

2.到校时间。尽管我们是8点才上课,但大家都知道,早上是一个人的大脑最活跃的时候,是记忆力最好的时候,我想大家可能不怎么能保证孩子在家里每天坚持早读,那就让孩子早一点到校,我们会有计划地安排早读。早上7:30最好能进教室。需要让孩子自己检查是否带好校徽红领巾等。值日需要注意,公共场地是要早晚扫的。但是7点30和下午1:00之前不能到学校,那时老师来不到,学生的安全不能保证。下午接孩子的时间最好不要晚于3:50。

3.请假问题。为了每个孩子的健康和安全,我们每天早上都要对学生到校情况做统计。因此,如果咱们孩子有什么特殊情况,一定要及早打电话或发短信给我和李老师请假,最迟不要晚于7:50。此外,孩子已经是学生了,没有什么很特殊的情况,比如孩子生病等,孩子只要能上学尽量不要耽误孩子,因为我们的课赶得很快,老师也很难抽出时间给孩子补课。

4.生活习惯。我们完全能从孩子在学校的学习习惯判断出孩子在家里的生活习惯。一个以自我为中心,从不知关爱家人的孩子也不会懂得关心同学;一个在家里站无站相,坐无坐相的孩子,在学校上课时也不会规规矩矩地坐端正;一个在家里父母叫上两遍三遍不知道干什么的孩子,在学校也不会倾听老师讲课和同学发言;一个时常把家里搞得乱七八糟而不知收拾的孩子,也不会保管好自己的学习用品;一个被家长娇惯从来没有责任感的孩子,就总是忘带学习用品。孩子的生活习惯您最清楚,因此您基本上就能想象出孩子在学校的情况。比如咱们班,有几个孩子每天虽然身在教室,但却不知道他们时刻在想些什么,老师说了几遍的话,他总是一句也没有听到。课堂上不会倾听,他的听课效果怎能保证?没有良好的听课效果,他的学习成绩怎么提高?孩子们的智力水平是没有多大差别的,差别是习惯。只要会听课,会思考,能按时完成老师布置作业,这样的孩子想不优秀都不可能!我的课堂是开放的,如果您有时间,您又想了解孩子的听课状况,欢迎您随时走进我们的教室,走进我的课堂。

5.各类比赛。科技节、艺术节。元旦表演。衣服问题?手抄报。背诵《小学生日常行为规 ……此处隐藏38409个字……是对线段图的理解孩子有一定的困难。当孩子遇到的问题时,要让孩子说明哪一点不明白,先让孩子多读几遍题,一定要读清楚题目的要求,在读中抓住重点的字、词、句进行分析联想,帮助孩子思考,不要孩子一问,家长就告诉怎么做,这样其实他还是没有真正的学会。我们家长要多让孩子讲自己的想法,要解决什么问题,需要什么条件,或要先求出什么条件才能解决什么问题等等,这样也许会给他一定的启发。俗话说:熟读百遍,其意自现。所以你可以让他多读几遍题,有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思,就会了。

三年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大。有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话,请您平时要和我们多交流,共同讨论成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。

我始终坚信,只有严和爱紧密结合,我们的孩子才能更快更好的成长。所以可能我有的时候在某些方面对孩子有点严格,也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,总之一句话,一切为了孩子。我将争取不让一个孩子掉队,让好的更加优秀,让中等的更进一步,让后进的体验成功。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。让我们一起努力吧!

再次感谢大家,希望大家一如既往的支持我的工作。

三年级家长会班主任发言稿15

一、如何让孩子注意力更集中?

要提高孩子的学习成绩,就要培养和训练他们的注意力,使孩子养成专心致志的读书习惯。具体做法是:

1、培养孩子善于集中注意力。注意力集中的孩子,不但完成作业比较快,而且质量好,效率高。善于集中注意力的孩子学习起来比较省劲,效果比较好,也因此有更多的时间休息和进行娱乐活动。在小学阶段,低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯,稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。

2、给孩子营造安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其它物品,以免分散他的注意力;抽屉和柜子最好上锁,以免孩子随时翻动;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不要贴其它吸引孩子注意力的东西,女孩的书桌上不宜放置镜子;不要让孩子一边看电视,一边做作业。

3、要求孩子在规定的时间内完成作业。有些父母因为孩子的注意力不集中就在孩子身边“站岗”,这不是有效的办法,长期下去会使孩子产生依赖心理。应给孩子设置一个合理的时间范围,让孩子在规定的时间内完成作业。

4、对孩子讲话不要过多重复。有的父母对孩子不放心,一件事要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事要反复听好几遍才能弄清。当老师只讲一遍时,他似乎没听见或没听清,这样听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲课内容,也就谈不上取得好的学习效果。

5、训练孩子良好的听力。“听”是人们获得信息、丰富知识的重要来源,会听讲对学生来说是非常重要。父母可以让孩子听音乐、听小说,鼓励孩子用自己的话描述所听到的内容,从而培养孩子专心听讲的好习惯。

6、合理安排学习内容的顺序。一般,开始学习的头几分钟一般效率较低,15分钟后达到顶点。根据这一规律,可建议孩子先做一些较为容易的作业,在孩子注意力最集中的时间再做较复杂的作业,还可以口头作业与书写作业相互交替着做。

二、如何让孩子爱上阅读?

在和有些家长交谈的过程中,我了解到一些家长苦恼孩子的作文写的不好,想尽了一切办法为孩子找补习班等,结果还是见不到效果,其实,孩子头脑中空空的,是写不出好文章的。古人云:读书破万卷,下笔如有神。要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外阅读量,让学生多读书多看报,对于一些重要的经典的语句,要让孩子们朗读背诵。这样,学生就可以从读中学写,增长知识,丰富语言。

我们平时怎么指导孩子进行阅读,如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?

有的孩子在阅读时还要用手指着读,更有甚者还不会很好地默读,导致阅读速度很慢;有的孩子阅读时不分重点、毫无目的,结果阅读效率很低;有的孩子阅读时习惯做小动作,注意力容易分散;有的孩子阅读时坐姿不好,严重影响身心健康;有的孩子阅读时不习惯动笔和思考,阅读质量和效果不能很好保证;有的孩子阅读时没有计划性,总是半途而废;有的孩子阅读时不习惯带工具书,一遇到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢阅读,一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。

那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。

1、培养每天阅读的习惯。

每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如,孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间,进行读书,天天如此。在这当中,我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,循序渐进,慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮助。

2、培养良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,我们要经常强调阅读的卫生习惯:如,阅读时要有正确的坐姿,提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,如挖耳挠腮,摆弄小玩意儿,吃零食,东张西望等。

3、培养专心阅读的习惯。

要养成这一习惯,必须做到:姿势要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。

4、培养读书动笔的习惯。

阅读时边思考边动笔,可以抓住重点,深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。当然,“动笔”的方法习惯因人而异,我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。

5、培养边读书边思考的习惯。

指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。

6、培养带工具书阅读的习惯。

我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后,就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导,并且身体力行,常常和孩子一起带上工具书,多创造机会强调带工具书阅读的好处,使孩子们谨记在心。

7、培养有目的地进行阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读,如:以积累知识为目的,可以精读;以欣赏为目的,可以朗读;为了消遣,可以速读浏览;以搜集资料为目的,可以跳读等。

阅读量增加了,有的家长又有新的烦恼了:我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想,阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的,它是一个厚积薄发的过程,需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

三、作业要求

(1)预习(2)背书、课外阅读。

四、培养孩子良好的卫生习惯

(1)勤剪指甲、勤洗头、洗澡。

(2)衣服穿戴整洁。

(3)不乱扔、乱吐、乱画。

五、重视孩子的能力培养。

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