《动物的家园》大班主题教案
活动目标:
1、了解动物与环境的生态关系,能用完整的语言表达自己的意思。
2、进一步激发幼儿爱护动物家园的美好情感。
3、形成初步的环保意识。
4、大胆说出自己对的理解。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
音乐《给动物留下美好的家园》;ppt。
活动过程:
一、观看ppt,了解动物生活的环境。
1、我们小朋友都喜欢旅游,今天我们来到了动物村。
2、动物村庄里小动物们幸福快乐的生活着,看看他们都住在哪里?
(有的住在神秘的森林里,有的住在蔚蓝的大海里。)
3、哪些动物住在森林里,哪些动物住在大海里?
(句式:有。。。。。。有。。。。。。还有)
小结:动物们幸福快乐的生活着。
二、探讨动物与环境的关系。
突然不知怎么了,动物的家变了,变得……
1、动物对环境的作用。
幼儿观看ppt,教师讲解。
(1)这是谁?秃鹫是怎么保护自己的家的?
(2)海鸥呢?
(3)蚯蚓的家在哪里?猜猜他是怎么保护自己的家的?
(4)别看乌鸦长的不漂亮,他也能保护自己的家,他能把苍蝇的蛆吃掉。
2、环境对动物的作用。
(1)动物们的本领真大,有的动物能用自己的方法保护自己美丽的家园,动物也是我们的好朋友,我们怎样保护他们的家园?
(2)游戏:翻翻乐。
这是一个游戏叫翻翻乐,在每个数字的后面都有一个帮助动物的`好办法,看看谁能把它都翻出来。
(3)教师小结:今天我们参观动物村就要结束了,谢谢我们大二班的小朋友,你们想出的好办法一定能让动物的家更安全、更舒适,使森林更美、草原更绿、天空更蓝。谢谢你们为动物留下美好的家园。
三、歌舞:给动物留下美好的家园。
全体有表情的演唱歌曲《给动物留下美好的家园》。
活动反思:
整节课师幼互动较好,幼儿与我的配合有亲近之感,我像是融于幼儿之中。使用ppt进行常识课的活动,此种形式吸引幼儿的眼球,充分调动幼儿的积极性,而学习翻翻乐,充满情趣性,使幼儿在欢乐的游戏中学习环保知识,具有初步的环保意识。这次活动中有以下几点需要改进。
1、活动过程中,没能将有。。。。。有。。。。。还有。。。句式突出,由于大部分幼儿举例动物限于1个或2个,因此,我就将句式更改为。。。和。。。,两样动物之间要加一个“和”字。
2、每一次的小结都只是限于幼儿回答的总结,没能很好的对幼儿已有经验的一个提升。后面的总结可改为:使森林更美、天空更蓝。以此于之前的举例、铺垫呼应。翻翻乐游戏之后可以将所有幼儿所提或未提及的答案全部翻开,有个小结的同时让幼儿体验成功的喜悦。
3、活动最后一个环节,可让幼儿分散在教室中进行舞蹈表演,效果更好。
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