小学三年级数学下册《旅游中的数学》教案设计

时间:2024-09-25 16:15:37
小学三年级数学下册《旅游中的数学》教案设计

小学三年级数学下册《旅游中的数学》教案设计

教学 目标

1.通过“旅游中的数学”的活动,感受生活中处处有数学。

2.在解决如何合理“租车”的活动中,渗透列表解决问题的策略。

3.通过设计“旅游计划”,提高收集数据与处理数据的能力。

教学重难点

重点:在解决合理“租车”的活动中,渗透列表解决问题的策略。

难点:在解决合理“租车”的活动中,渗透列表解决问题的策略。

教学准备:课件

课时安排:2

教学过程

一、情景导入

课前老师要求同学们收集一些有关黑鱼湖的信息,有收获吗?你们从哪里获得的?(学生发言)老师从网上也收集到了一组黑鱼湖的图片资料,请看大屏幕。(多媒体播放黑鱼湖的风景图片,并配以文字说明)

我们大庆的黑鱼湖美吗?今日的黑鱼湖以她的恬静、秀美、张开臂膀,欢迎四海宾朋!(课件播放声音“黑鱼湖欢迎您!”)同学们想去吗?什么时候去?(五一)好!我们就五一去,去一天时间,早上去,下午返回。

可在去黑鱼湖之前我们应干什么?预案中都应包括哪些内容?(学生自由发言)教师利用课件随机出示。

时 间 安 排

活 动 安 排

上 午

中 午

下 午

二、指导实践

怎样才能高效完成准备工作?(分工)请同学们注意听安排,一、二小组负责制定日程,三、四小组负责选择食品,五、六小组负责制定租车方案,最后我们一起来算一算所需的费用。这样安排同学们能接受吗?大家既有分工又有合作,最重要的是要懂得竞争,我们要在同一任务的两个小组间选择一个最佳方案。

1、在制定日程安排时要综合考虑到哪些因素?(学生自由发言)老师可以提供一个信息:从学校开车到灜湖需要50分钟,请同学们将具体的'活动安排填在这张工作纸上:(课件出示)

2、在购买食品之前应先做好哪些准备工作?(调查同学们都爱吃什么食品,统计出吃每种食品的有多少人,每种食品的单价)全班按63人计算,请三、四小组同学根据事先调查结果将购物方案填在下表中,(课件出示)计算过程中同学们可以使用计算器。

教学工作纸二

--------超市食品价目表

品 名

单价(元)

数 量

总 价

合 计

/

/

3、在制定租车方案时尽量想到什么?(每个人都有座,而且经济合理)还应调查些什么?(去黑鱼湖有哪几种车型,每种车的费用)你们调查了吗?全班学生按63人,请五、六小组将租车方案填在下表中,(课件出示)计算过程中必要时可用计算器。

教学工作纸三

大巴车租金100元  限坐30人

中巴车 租金60元  限坐22人

小巴车  租金40元 限坐15人

方案一:

方案二:

方案三:

方案四:

4、各小组明白自己责任了吗?发工作纸。

三、解决问题

各小组合作完成方案,教师巡视指导。

四、交流评价

1、我们一起来看看一、二小组制定的日程安排,先有请一组的代表上台展示并解说方案,(师生共同优化方案)下面有请二组代表上台展示方案,(师生共同优化方案)在此基础上,师生评选出一个最合理的日程安排。

2、三、四小组的代表请你们上台来展示你们所做的购物方案,有请!你们完全采用了事先调查结果吗?为什么?(有些食品不适合外出携带)有些食品为什么买这么多?不买这么多行吗?为什么?(师生共同优化方案,并评选出一个最佳的购物方案)

3、有请五、六小组代表上台展示他们所制定的租车方案,(由学生评选出一个最佳方案)你们认为这个方案有没有不足?(只想到63个学生的座位,没有考虑到还有两个老师)从中你有什么感悟?(想问题要周全)

4、还有哪个方案没有解决?(所需费用)怎样估算每人所需的费用?(学生自由发言)实际支出会比这个多还是少呢?为什么?

五、活动反思

1、本节课我们学习有哪方面的数学知识?课前我们都做了哪些数学实践?解决问题时都综合运用了哪些知识?

2、学习过程中你有什么感悟?

六、活动欣赏

播放一组黑鱼湖图片,我们家乡美吗?你们热爱自己的家乡吗?哪以后怎么办?

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