大班音乐教案蜗牛与黄鹂

时间:2024-09-25 16:15:38
大班音乐教案蜗牛与黄鹂

大班音乐教案蜗牛与黄鹂

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的大班音乐教案蜗牛与黄鹂,欢迎阅读与收藏。

大班音乐教案蜗牛与黄鹂1

活动目标:

1、掌握切分音节奏,学习用不同的音色和语气进行演唱。(重点难点)

2、鼓励幼儿大胆想象,能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。(重点)

3、通过活动,感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备:

视频;音乐磁带;小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片;背景图

活动过程:

一、活动开始。

1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。

2、节奏练习:

今天,有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。

师:X X X X XX

小黄狗汪汪汪(还有小青蛙和小鸭)

幼儿模仿

二、基本部分

1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。

今天,老师还带来了一位朋友,你们猜猜它是谁?(出示蜗牛图片)

小蜗牛走路有什么特点?(很慢)

它走路那么慢,那他说话会是什么样呢?(慢,声音可能粗)

谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好?

出示黄鹂鸟图片:

还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想,黄鹂鸟有什么本领?(会飞,还会唱歌),它说话的声音会是什么样的?(清脆),如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢?(笑话它)

2、看背景图,老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。

3、教师范唱:

提问:

(1)歌里哪一句是黄鹂鸟说的话?(引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱)。

(2)小蜗牛是怎样回答的?(体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱)。

(3)歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思?(是台湾方言,没有实际意义。)

4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。

5、看指挥分角色唱歌曲。

6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。

7、引导幼儿创编舞蹈动作。

师:蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。

8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。

9、面向全体教师表演。

三、活动结束。

跟音乐走出活动室。

大班音乐教案蜗牛与黄鹂2

活动目标

1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

2、认真倾听歌曲并观看表演,理解歌词内容,并利用连线游戏和表演动作帮助i-忆歌词。

3、了解歌曲的韵律美,感受蜗牛坚持不懈的进取精神。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备

1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

2、课件:“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。

3、幼儿人手一张迷宫图,勾线笔。

活动过程

1、观看“闽台”地图,感受台湾文化。

讲一个很好玩的故事,我们一起来听一听。

2、完整欣赏歌曲,借助绘画理解歌词内容。

3、教师结合绘画,再现故事情节。

4、分析图谱,理解故事内容,感受歌曲寓意。

师:刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?

5、结合图谱,进一步感受音乐故事与画面的匹配。

师:现在小朋友都已经知道了这个故事,和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方,待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。

6、走迷宫游戏,梳理故事线索。

7、观看视频,感受台湾民歌特色。(播放台湾视频)模仿视频做动作表演。

大班音乐教案蜗牛与黄鹂3

活动目标:

1、在轻松、自然的氛围中学唱歌曲,体验加词的乐趣。

2、通过学习歌曲感知努力不懈的精神。

活动准备:

ppt,董浩的视频,教具

活动过程:

导入:

一、猜谜

小朋友先来猜个谜语吧!头上2个角,身背一个壳,只怕晒太阳,不怕大雨落。谁呀!

t他们之间到底又会发生什么有趣的事儿呢?我们一起看一看吧!

二、观看无声ppt

小小的蜗牛遇见了黄鹂鸟又会发生什么有趣的事儿呢?

1t教师唱第一遍歌曲

提问:

——你看到蜗牛在干什么?

t我们也来学学小蜗牛吧!

2教师唱第二遍歌曲

黄鹂鸟唱的什么呀!

t我们小朋友也和黄鹂鸟一起唱吧!(葡萄……干什么?)听了黄鹂鸟的话蜗牛又是怎样回答的?

t哦!(阿黄……成熟了。)

t你们听到什么特别的地方?“阿门阿前一颗葡萄树”

1)解释阿字。t其实这是台湾一首歌谣,那里的人喜欢在一些名称的前面加上阿字,“阿树……鸟”

t好玩吧!我们也来学一学。“阿门阿前一颗葡萄树”“阿树……鸟”

t好玩吧!他们在开头的2个字分别加上了阿字,现在老师可要考考你们“豆豆是个好孩子”我们该怎么说!

t在考考你们喔!“苹果真好吃”

2)讨论第三句

t现在老师可要加深难度了,“树……鸟”

t谁愿意和我们说一说。

t唱的真好听,我们也学一学。

3)找出其他的2句

t小朋友你们唱的真好,刚才我们会唱了3句还有几句带阿的歌词还藏在歌曲里呢。我们来找一找。

4)t老师唱第三遍歌曲,加上动作语言

t找到了吗?

1孩子没有找出来

t仔细听哦,“阿树……鸟”我们来学学.

4欣赏第3遍歌曲,幼儿唱

t小朋友你们唱的真好,让我们完整的欣赏一遍吧!

t教师加上拍手的动作强化阿是部分

t现在老师可要加深难度了,“树……鸟”

t谁愿意和我们说一说。

t唱的真好听,我们也学一学。

5)找出其他的2句

t小朋友你们唱的真好,刚才我们会唱了3句还有几句带阿的歌词还藏在歌曲里呢。我们来找一找。

6)t老师唱第三遍歌曲,加上动作语言

告诉你喔,董浩叔叔也上过这首歌的`。还加上了表情动作呢,不信你们瞧!

1)看第一遍mv

t董浩叔叔唱的好听吧!

2)看第二遍mv

这个动作是什么意思呀!

t小蜗牛爬的姿势

t你们表演的真棒!接下来这个动作又是什么意思呀!(黄鹂鸟在笑他)

t我们也来学学。

3)董浩叔叔的加上了表情动作,我们也加上表情动作也会很棒的!我们也来试试吧!2遍。

三游戏巩固歌曲

t小朋友表演的真棒。老狼老狼你点钟这个游戏玩过吗?喜不喜欢玩呀!咱们边唱这首歌边玩这个游戏好吗?

t在玩游戏前夏老师和小朋友提几点要求,第一唱到每一句最后一个字时,我就会回头,你们可不能动喔!第二等我唱到最后一句“等我爬……了”,听到“了”时,我们小朋友就要快快的跑回家,家在哪里,就在小朋友的椅子后面。

t我们开始吧!

根据孩子的情况进行总结。

t抓住谁拉,现在谁是大灰狼,可别忘了边唱边玩。

t在进行玩2遍

四小结

黄鹂鸟听到了我们的批评它后它知道自己错了,于是来到葡萄树下,你们说它这次会对蜗牛说什么呢?

大班音乐教案蜗牛与黄鹂4

活动目标

认知目标:

技能目标:能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标:感受歌曲中活泼、诙谐的性质,会用身体动作表现歌曲的节奏。

活动重点

能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点

会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备

经验准备:尝试过用打击乐器给歌曲伴奏

物质准备:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程

导入:

一、通过故事,引出课题。

1、(出示蜗牛与黄鹂鸟)对,有一天,小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下,这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上,但是这时候发生了一件事情,到底发生了什么事情呢,接下来我们来听一听音乐就知道了!

基本环节:

二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

一、(出示图片)

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?,它有又是怎样爬的呢?

师:同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师:这时候黄鹂鸟是怎样做的,有对它说了些什么呢?

幼:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作,咦,躲到哪里去了呢?”

2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢,请你找一找幼:有拍手、搭肩、跺脚师:原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

3、引导幼儿学会看图谱做动作,教师边示范做动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)

5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束:

四、打击乐合奏

教学反思:

本课的不足就在于准备不够充分,这一课时去完成对于学生来说有难度,在教授新歌学唱的时候时间不够用,使得内容有所压缩,没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上,虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善,但是老师没有参与其中,只是起到了一个指导的作用,还是不够的。

大班音乐教案蜗牛与黄鹂5

活动目标

技能目标: 能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标: 感受歌曲中活泼、诙谐的性质,会用身体动作表现歌曲的节奏。

活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

活动过程导入:

一、通过故事,引出课题。

(出示蜗牛与黄鹂鸟)对,有一天,小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下,这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上,但是这时候发生了一件事情,到底发生了什么事情呢,接下来我们来听一听音乐就知道了!

基本环节:

二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

一、(出示图片)

1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?,它有又是怎样爬的呢?

师:同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师:这时候黄鹂鸟是怎样做的,有对它说了些什么呢?

幼:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作,咦,躲到哪里去了呢?”

2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢,请你找一找幼:有拍手、搭肩、跺脚师:原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

3、引导幼儿学会看图谱做动作,教师边示范做动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束:

四、打击乐合奏

教学反思:

本课的不足就在于准备不够充分,这一课时去完成对于学生来说有难度,在教授新歌学唱的时候时间不够用,使得内容有所压缩,没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上,虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善,但是老师没有参与其中,只是起到了一个指导的作用,还是不够的。

大班音乐教案蜗牛与黄鹂6

活动目标:

1、幼儿理解歌曲意义。

2、能在集体游戏中享受音乐的快乐。

3、激发幼儿的表现力。

活动重难点:

1、幼儿在集体游戏中享受音乐的快乐。

2、激发幼儿的表现力。

活动准备:

flash动画|,音乐

活动过程:导入:

——小朋友扮演蜗牛请幼儿猜是谁?

——今天,我给大家带来了一样好玩的,我们一起去看看吧。

——播放fialsh动画

提问:

——你看到画面上有些什么?

——有几只动物?

——他们在做什么?

其实呀,他们在唱歌,我们一起去听听他们唱了些什么吧。(放音乐)

——蜗牛在干什么?

——黄鹂鸟对它说了什么?

——蜗牛又是怎样回答的?

再次聆听音乐

进行重难学习

玩游戏:拍腿拍手,葡萄树。拍腿拍手,刚发芽。拍腿拍手,重重的壳呀。拍腿拍手,往上

爬......

双人游戏:

两个小朋友为伴,合作游戏。

集体游戏:

全体同方向,协作游戏。

师生对唱游戏(放音乐)

教师与幼儿分角色游戏。

幼儿尝试自己创编动作,边唱边做(放音乐)

师生共同表演歌曲,分享合作游戏的快乐(放音乐)

——双人游戏

——集体游戏——和老师一起游戏。

活动反思:

次此活动幼儿兴趣还是较浓,都很积极的参与活动,集体游戏是也体现了团结的精神。但教师在动画选材上没有没有考虑周全歌曲旋律太快。重难点不明显,教师在设计教案方面还很欠缺。

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