数学六上苏教版《整理与练习》教案设计
教学内容:
教科书第9页第11-14题以及评价反思。
教学目标:
1、 通过“探索与实践”和“评价与反思”活动,进一步掌握列方程解决实际问题的思考方法,培养学生数学的应用意识,提高运用所学知识解决生活中实际问题的能力。
2、 进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的价值,增强数学意识,发展数学思维。
教具学具:
多媒体、三角板、实物投影
课前准备:
学生课前测出每分钟步行的距离。
教学过程:
一、 谈话导入:
这节课我们继续来学习列方程解决一些实际问题,进一步提高应用所学知识解决实际问题的能力。
二、探索与实践:
1、第11题。
(1)先让学生独立探索,寻找解决问题的方法。
(2)提问:
①三角形的面积与什么有关?
②要画出符合题意的三角形必须先求什么?
(2) 学生进行相关计算,并完成作图。
1、第12题。
(1) 在黑板上画出一条线段,让学生先小组讨论分割的方法,再在全班交流。
(2) 学生进行相关的`计算,并动手分一分。
(3) 让同桌同学相互测量分成的两段的长度,以检验各人的造作是否正确。
2、第13题。
根据课前得到的数据,让学生借助计算器完成相关计算。每名学生可以和几位同学合作。
3、第14题。
(1) 引导学生通过看图理解游戏的规则。
(2) 让学生同桌开展游戏熟悉规则,并掌握猜数的方法。
(3) 采用同桌、前后、小组等多种形式开展比赛。
三、 评价与反思:
1、 帮助学生理解每一项评价指标的含义。
2、 让学生对照评价指标逐项进行反思。
3、 小组交流:说一说自己在本单元中哪些内容掌握得比较好,哪些内容掌握得还不够扎实。
4、 用涂色的方法对自己进行评价。
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