中班自我体验活动教案

中班自我体验活动教案

导语：我们很多的时候都会写中班自我体验活动教案，但中班自我体验活动教案怎么写呢?以下是小编整理的.资料，欢迎阅读参考。

活动目标：

1、了解动物的外部特征和生活习性，能正确区分家禽、家畜。

2、了解家禽、家畜于人类的关系。

3、培养幼儿热爱动物爱护小动物。

活动难点：能正确区分家禽、家畜。

活动难点：了解动物的外部特征和生活习性。

活动准备：常见的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰。

活动过程：

一、开始部分：

1、参观“动物农场”引起兴趣。

出示农场动物图，引导幼儿说说在动物农场里，看到了那些动物，它们生活在哪里。

　　教师提问：

（1）小朋友在图上看见有那些小动物？

（2）为什么这些动物会生活在一起呢？

2、讲述家禽、家畜的演变过程。

教师讲述：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都都在一起生活在农场里。

二、基本部分：

1、教师讲述：

天黑了小动物们要回家了，可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家。

幼儿讨论怎么分得出家禽进笼子了，家畜进栅栏里。

（1）引导幼儿对家禽、家畜的认识。

家畜有四条腿，有皮毛，有尾巴，由人工饲养，如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等;

家禽有两条腿，有羽毛，有翅膀，由人工饲养，如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。

（2）放幻灯片让幼儿了解家禽家畜与人们的关系。

教师提问：

马能帮人们做什么事情呢?

牛能帮人们做什么事情呢？

狗能帮人们做什么事情呢?

鸡能帮人们做什么事情呢？

2、教师讲述：

家畜：马能帮助人们运东西，牛能帮助人们耕地，狗可以看家，猫可以抓老鼠，猪、羊等可以为人们提供肉食品。

家禽：母鸡、母鸭下的蛋可以供人们食用，有丰富的营养；鸽子可以为人们送信等。

三、结束部分

农场里的小动物来我们班做客让我们和它们一块来唱歌跳舞。幼儿戴头饰唱歌表演结束。