岭南版小学四年级上册美术《如意吉祥的民间美术》教案

时间:2024-09-25 16:10:21
岭南版小学四年级上册美术《如意吉祥的民间美术》教案

岭南版小学四年级上册美术《如意吉祥的民间美术》教案

第1课如意吉祥的民间美术

教学目标:

1。知识与技能:了解一些以“谐音”“寓意”、“象征”等手法表达吉祥如意主题的图案纹样。

能用语言描述民间美术作品的图案纹样、色彩特点等。

能灵活运用民间吉祥的`图案和色彩,尝试组合表现一幅喜庆吉祥的画面。

2、过程与方法:创设“比较”情境,体验民间表达“吉祥”主题的图案纹样、色彩特点等。

尝试运用民间吉祥的图案纹样组合一幅画面。

3、情感:对民间吉祥图案纹样或色彩产生兴趣。收集民间吉祥的图案。

教学重点:能用语言描述民间美术作品中的吉祥图案纹样、色彩特点等。

教学难点:灵活运用民间吉祥的图案和色彩。

教学过程:

(一)课堂导入:

1。创设喜庆情境:从多媒体课件中欣赏民间艺术作品。让学生感受民间美术“夸张、变形、概括、对称”等造型特点。

2。让学生能用语言说“吉利话”想对方祝福引入,感知一些““吉利话与吉利画”的关系,了解和进行“谐音、寓意、或、象征”的联想。

3。培养学生的想象能力。设问提出要求:你知道和见到的还有哪些民间艺术品。

4。板书课题:

一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。

(二)教授新课:

1。 观看课件,欣赏课件中的各种图片。

2。 问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些民间艺术品?

3。 小组活动:讨论你所知道的民间艺术品,你准备用什么方法和材料进行创造一幅有特色的民间作品?

(三)作业布置:

能用适当的材料,运用具象与抽象的吉祥纹样和色彩组合一幅吉祥图案。

(四)巡视辅导:

学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

(五)结果:

1。 作业评述:举办墙报,展示全班作品,让学生自评优秀作品。

2。 教师小结:对构图完整,画面有特点的学生进行表扬。

3。 课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?

4。 课后思考题:寻找身边的民间美术,写成文字或画出草图,下节课带来。

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