大班科学活动《雨是怎样形成的》教案设计

大班科学活动《雨是怎样形成的》教案设计

［活动目标］

1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。

2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的.”等科学现象，知道雨与人们的关系。

［活动准备］

太阳头饰一个、小雨滴头饰若干、酒精灯一个、水一杯、玻璃片一块、教学课件、录音机。

［活动过程］

开始部分：

教师带领幼儿模仿小雨滴旅行进入活动室，组织幼儿坐好。

基本部分：

1、出示课件（下雨的情景），引导幼儿边看边思考：“天上为什么会下雨？”允许幼儿充分想象与猜测。

2、老师做实验，请幼儿观察，并随时提醒幼儿注意安全。

点燃酒精灯（注意点燃的方法），把烧杯中的水进行加热，并让幼儿仔细观察烧杯中的水，说说发现了什么？

3、幼儿充分发表自己的见解后教师小结：水热了就会产生水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发。

4、提问幼儿：你还在哪里见过水“蒸发”现象？

5、引导幼儿观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

提问：热水倒在杯子里，用玻璃片盖在杯子上，会发现什么？

玻璃片上为什么会有小水珠？（幼儿讨论后回答）

6、教师小结：水蒸气遇冷凝结成小水珠。

7、让幼儿重新看录象，听故事，重点理解：“为什么会下雨？”

8、教师与幼儿讨论雨的危害与好处。

9、做游戏：“太阳与小雨滴”

分给幼儿小雨滴头饰，教师扮演太阳。让幼儿在游戏中巩固知识。

交代游戏规则：太阳出来，小雨滴蒸发了，太阳下山了，水蒸气遇冷变成小雨滴了。

10、发给幼儿图画纸，让幼儿添画小雨点。

［延伸活动］

区域活动时继续添画。