《上海一日游》语言教案设计
活动提示:
活动前组织幼儿收集相关材料。该活动适合5~6岁幼儿。
活动目标
1.在说说、听听、写写活动中,初步了解上海部分景点。
2.引导幼儿关心上海著名景点,激发幼儿热爱上海的情感。
3.鼓励幼儿积极参与活动并大胆表达。
活动准备
1.字、图片、照片、提示牌、小黑板。
2.初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。
活动过程
(一)自主选择 “小朋友,今天,老师请你们来做小导游,老师为你们准备了许多活动内容,你们等会去听一听、看一看、说一说,玩一玩,然后,请你们向大家介绍你是怎么玩的?知道了上海的哪些著名景点?”
(二)自主游戏
1.内容 听录音——介绍上海景点,看图片,边听边把相应的景点勾或写出来,并说说听到了上海的哪些景点。游戏棋——“小汽车”为棋子,上海各著名景点为棋盘,幼儿边玩边说说上海的景点。说对了,跳一格,说错,停一次。名词连接——如“杨浦”与“大桥”连接。 照片——说说在什么地方拍的,简单介绍,写地名。图书——“孙悟空游上海”,看看、说说有哪些景点,念念“游上海”的`儿歌。 写字——图片、字,幼儿可说说、写写上海的地名。配对——字、图片找朋友。 制作导游图——根据图片、汉字提示制作导游图。
2.重点指导(制作导游图)
第一层次:将所选的上海景点剪贴在纸上,注明先后顺序,并能说出各景点。
第二层次:将所选的上海景点用文字写在纸上,注明先后顺序,能读出汉字并能简单介绍景点的特点。
3.一般指导 听录音:圈一圈,要求幼儿能将听到的景点圈出来。
照片:请幼儿说说自己在什么地方拍的,并写下地名。
(三)分享交流 请幼儿来做小导游,介绍今天你们玩了哪些景点?你最喜欢的景点是什么?为什么?重点请“制作导游图”的小组将导游图展出,说说有哪些景点,能正确说出景点名称。
文档为doc格式